計劃簡介

計劃簡介

在「科技教育學習領域課程指引(小一至中三)(二零零二)」中提到，在小學階段，科技教育是融入小學常識科課程中，當中亦有提及「接受科技教育是每個學生應有的權利，科技教育學習領域給予學生廣闊的空間，讓他們根據自己的興趣和取向發展所長」。而在第四個資訊科技教育策略報告(2015)中，亦提出讓學生「透過設計和編程，培養解難、創意、創新及計算思維，從而解決複雜的問題」。所以利用科技學習，透過編程控制身邊不同的用具，從而解決生活上的困難，創造新的產物，是未來的生活方式。

現時香港大部分的小學均設有電腦科，而課程內容大多以配合小學常識科中協助學生發展科技能力為主。因此，隨著編程在教育的重要性不斷提升，香港的小學電腦課程，是需要發展一套有系統課程來配合香港小學生的編程教學課程，讓學生透過不同的編程系統，學習控制各種輔助工具，從而提升學生在邏輯、創造、解難的能力。

本計劃中共有二十三所小學，分別位於不同地區。學生背景以及能力都不同，我們希望透過申請優質教育基金，獲得專業支援，及透過進行專業交流，發展一套適合香港小學小三至小六的編程課程。此外，亦會在這些年級的課程中加入 STEM 教育，結合學生在常識科習得的知識和技能。在計劃末透過比賽及分享會，增加學生互相交流和學習的機會。其次，為了使學生們更能掌握及運用在本課程中習得的知識和能力，並把編程的理念推展至不同層面，在計劃末，各校會在學校進行「一小時編程活動」 (hour of code)，一方面提升學生對學習編程的自信心，另方面將這個有意義的編程學習活動帶入社區中。

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